Del proyecto “La disciplina como estilo de vida” se decidió realizar una encuesta de 10 preguntas a los alumnos de la institución tercer grado quinto hasta el grado 11, la cual fue revisada y tabulada por los alumnos del grado noveno. De esta encuesta se pudieron sacar las siguientes conclusiones:
-Se demostró que para la mayoría de los estudiantes la disciplina se considera como un deber y para una mínima parte se consideraba algo obligatorio y sin ninguna importancia.
Aquí los estudiantes tienen un concepto errado, ya que la disciplina no es un deber, es un estilo de vida.
-Muchos estudiantes opinaron que ser disciplinado implicaba respetar las normas, ser constantes y esforzarse, y una mínima parte estudiantes dijo que se basaba en hacer silencio.
Los estudiantes si son conscientes de lo que implica la disciplina, lo que demuestra que los estudiantes no usan las implicaciones de la disciplina sólo por pereza. Es bueno que los estudiantes sepan correctamente lo que implica la disciplina.
-En el análisis se pudo mostrar que para muchos estudiantes la disciplina era útil para alcanzar buenos resultados en cualquier actividad que se realice, aunque pocos alumnos dijeron que servía para tener buena imagen.
La disciplina si ayuda para obtener buenos resultados, pero los estudiantes deben de comprender que la disciplina no sólo significa eso, que tiene más importancia y más utilidad.
-Casi todos los estudiantes opinaron que la disciplina se tienen en todo lugar, ya que es fundamental.
Es bueno que los estudiantes sepan que la disciplina se debe aplicar en todo lugar, que sean conscientes de esto, aunque sería mejor que además de saberlo cada día los estudiantes se esfuercen más en aplicarla en todo lugar.
-La disciplina como norma esencial de la institución educativa es importante para muchos ya que educa a los estudiantes en su estilo de vida y garantiza el desarrollo de las clases y evita el desorden en las aulas.
Los estudiantes tienen un buen concepto de la importancia la disciplina, y demuestra que la mayoría de los estudiantes saben de que consta disciplina y para qué sirve.
-La mayoría de los estudiantes practica algunas veces el cumplimiento correcto el manual de convivencia y muy poco no lo cumplen.
Este es un punto débil de los estudiantes, que no siempre cumplen con las reglas del manual de convivencia, esto es malo, ya que no es suficiente aporte para la ambiente estudiantil. Los estudiantes deberían de concientizarse de que las normas son para seguirlas y no para un mal; a largo y corto plazo seguir las normas del manual de convivencia puede traer buenos resultados académicos y sociales.
-Casi la mitad de los estudiantes piensan que el comportamiento disciplinario en clase para los alumnos algunas veces incide en el rendimiento académico, mientras otra gran parte de la mitad restante piensa que esto es siempre.
Es bueno que parte de los estudiantes sepan que la disciplina incide en el rendimiento académico, ya que siendo consciente de esto se pueden comprender los errores, corregir los y mejorar en todos los aspectos.
-En los intermedios de clase más de la mitad de los estudiantes nunca sale el aula, otra pequeña minoría salen siempre, mientras los alumnos restantes salen algunas veces.
Aunque la mayoría de los estudiantes no se salen de las aulas en los intermedios de clase, los estudiantes que salen algunas veces deben de comprender que le quedan en el aula de clase esperando su maestro. Los estudiantes deben de concientizarse de que hay que tener buena disciplina al momento en el cual no hay un profesor presente.
-Muchos dijeron que la virtud que va de la mano con la disciplina es la responsabilidad, mientras otra mínima cantidad estudiantes dijo que esta virtud era el silencio y la atención.
Es positivo que los estudiantes sepan que la virtud que va de la mano en la disciplina la responsabilidad, ya que es así, aunque igualmente los estudiantes deben practicar la disciplina centrada en la responsabilidad.
Al haberse sacado estas conclusiones se pudieron revelar las opiniones de los estudiantes con respecto a la disciplina en su estilo de vida, lo que significaba para cada uno, lo tanto que era necesario para varios, y de la forma que le aplicaban.
Casi todos los estudiantes son conscientes de las normas y reglas que se rigen en la institución, de sus deberes y responsabilidades, aunque debe considerarse que cada estudiante toma la disciplina de una manera distinta a los demás.
En conclusión se espera que cada estudiante tome la disciplina como una norma necesaria en la vida diaria y en todo momento, que además es un valor que identifica la imagen de la persona y que hay que manejarlo de la mejor manera posible.
Recomendaciones:
-los profesores deben de ser más comprensivos con los estudiantes, tenerles más paciencia y entenderlos.
-En el caso de que el estudiante se ponga con rebeldía es mejor buscar otros métodos además de los tradicionales (anotaciones y represiones) buscando en el punto que más les afecte a los estudiantes para que tomen conciencia y decidan acatar las órdenes por sí mismos.
-Los profesores al momento de enfrentarse con un alumno que no quiere seguir las normas nunca debe enfrentarse al estudiante con discusiones o peleas.
-Una causa por la cual los estudiantes son rebeldes es porque no le dan derecho a la libre expresión, por lo cual es debido darles la oportunidad de que lleven objetos o se comporten según cada uno se sienta más cómodo, aunque claro, hasta donde sea aceptable.
-Un factor clave en los estudiantes es el aporte y la preocupación de los padres de familia, por esto, es necesario que los estudiantes reciban el apoyo de sus padres o familiares, que se preocupen y apoyen a los alumnos.
-En el manual de convivencia parte de las normas deben de cambiar y ser más flexibles para que el estudiante no se sienta oprimido, y cambiar otras en las cuales los estudiantes tengan cumplimiento con el colegio.
